回到古代去赶考

我国科举制度实行了1300余年，选拔出数百万名官员，为社会作出不可磨灭的贡献。

考试，除了检验学习成果，更主要的目的是选拔—从一大群人中，怎么找到优秀的人才？考试是一种相对比较公平、合理的制度。我国从2000多年前就有官办、民办的教育机构，人们到这里读书学习，而国家也以各种考试来选拔人才，除了书面笔试答卷，还有许多别的方式。

小有成就=综合素质

我们现在用“小有成就”来形容在某方面取得一些成绩或达到一定水平，但是这个词本意，其实是表示通过一种考试。

西周时代，我国就有了学制为九年官办的学校。这可不是现在的“九年义务教育”，这九年的学习要分阶段考核，考核不光看书面成绩，还要求“综合素质、全面发展”。

第一年，考核学生是否熟读精典、在学习中有没有建立自己的兴趣和志向；第三年，考核学生对学习是否依然坚持和专心，是否与人和睦相处；到了第五年，考核学生学习的知识是否广博，对师长是否亲敬；到了第七年考察学生在学问上是否有见解，能够选择适当的朋友。到达了以上标准，才叫“小有成就”。